有著百年歷史的海南省三亞市崖城鎮(zhèn)中心學校是一所農村完小，有24個教學班，如今每間教室都安裝了多媒體。在遠離市區(qū)的偏遠農村，上千名學生和城市學生一樣同享優(yōu)質教育資源。該校副校長廖永環(huán)說：“多媒體的應用，拓寬了師生視野，豐富了課堂教學內容，教育質量不斷提高。”
多年來，海南省委、省政府始終把優(yōu)先發(fā)展教育擺在重要的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入。2005年，中央和海南共投入1.27億元在全省實施“農遠”工程。2008年初，全省農村中小學基本實現(xiàn)了“校校通”。
天網(空中課堂)、地網(互聯(lián)網)和人網(移動教學硬盤、U盤、DVD光盤)，三網相聯(lián)讓海南農村教育猶如插上了騰飛的翅膀。農村學校師生足不出戶，就能和城市里的師生同享優(yōu)質教育資源;多媒體在教學中的廣泛運用，極大提高了課堂教學效率;地處偏遠農村學校的教師，通過互聯(lián)網就能接受遠在北京的專家培訓。
三亞市崖城鎮(zhèn)中心學校英語教師黎丹丹說：“使用多媒體上課，不僅能促進教師更新觀念，開展有效的課堂教學，還能激發(fā)學生的求知欲和探索精神�！焙Ｄ喜荚磳嶒瀸W校八年級(6)班的黎族學生吉澤云說：“過去上數(shù)學課非常枯燥、抽象，現(xiàn)在老師用多媒體上課，形象生動極了。班上同學的數(shù)學成績都提高很快，我的數(shù)學成績由60分提高到90分了�！�
今年7月，海南省決定開展義務教育學校現(xiàn)代遠程教育“班班通”工程試點工作，要求三亞市教育局積極籌措資金，精心部署、統(tǒng)籌安排，先行開展試點工作。試點工作盡量向教育資源比較薄弱的學校傾斜，真正讓現(xiàn)代遠程教育優(yōu)質教學資源成為提高薄弱義務教育學校教育質量的重要資源。
文章來源：中國教育報
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